小寒看后觉得怎么那么像自家王妃的主意呢？

毕竟那什么开通两地商贸、战后重建、互助发展生产等等，越看越熟悉。

“王交待过的，这些东西交给乌孙王看，只要按这个来，乌孙的情况就会好转。”其实，正如很多将军反对的那样，为何要与乌孙和谈？

不如就在刀剑下见，趁机拿下一个乌孙。

这样替他们发展起来了，以后会不会再打无道郡州？

“这一条我觉得很不错。”小寒看着第八条无道郡州将开通与大宛其他地区的商贸连系，为此，乌孙要开辟一条路出来供他们行走，不得随意阻挡。

加强了各郡州的联系，在乌孙境内来来往往，这如去自家的后花园一般。

这样的事小五自然是要提出来的。

“但是乌孙王那里不一定能通过。”小寒提醒这才是重点。

乌孙王听着听着，脸色都变了。

还说和平共处，这样子哪还是两国之间的交流，完全是领土的感觉。

“为了表示我们的诚意，大宛这边可以帮助乌孙做一些事。”阿竹先生一一说了出来。

首先，提高全民的素质，协助乌孙人开办学校学习文化知识。

“这个没有必要吧？”乌孙王皱眉。

小寒看向他，为什么呢？

阿竹先生低声给小寒说了几句，小寒震惊不已。

原来，乌孙人的野蛮横行是因为他们祖上世代要求的。

会读书识字的都是上等人，至于下等人就不要教他们聪明了，压根儿就不用学。

教育原来是用来分层的！越是上等人儿孙越有出息；低等百姓儿孙注定卖苦力。

小寒第一次发现乌孙人挺可悲的，连改变自己的命运都没有。

再想着仲大娘说仲寒学习的事儿，那是跟着一个游方郎中识了些字儿，然后就入了门，千方百计的找人跟着学。

都说三人行必有我师，而仲寒的先生却是南来北往的茶客。

学会了识字结识了各行各业的人，让仲寒这个普通人家的孩子就这样有了学问，成了一个读书人，后来是说书人。

仲大娘是满怀希望儿子有出息的，结果被拉去打仗，回来后双腿成了残疾。

小寒听阿竹先生说了，王妃带了阿狂大夫来给仲寒治腿，想来这个小子也算是有福的。

这边谈判陷入了僵局，大宛愿意付出的乌孙不接受，想要的乌孙又不搭口。